A Profissão Biólogo
Com o intuito de disciplinar, orientar e fiscalizar o exercício profissional do Biólogo, a Lei nº 6.684/1979 criou o Conselho Federal de Biologia, que, sediado em Brasília, tem jurisdição em todo o Território Nacional, e os Conselhos Regionais de Biologia, que, em número de sete, têm jurisdição em suas áreas de circunscrição. Assim,
- o Conselho Regional de Biologia, 1ª Região, atua nos Estados de São Paulo, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul;
- o Conselho Regional de Biologia, 2ª Região, atua no Estado do Rio de Janeiro e Espírito Santo;
- o Conselho Regional de Biologia, 3ª Região, atua nos Estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina;
- o Conselho Regional de Biologia, 4ª Região, atua nos Estados de Goiás, Minas Gerais, Tocantins e no Distrito Federal;
- o Conselho Regional de Biologia, 5ª Região, atua nos Estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia;
- o Conselho Regional de Biologia, 6ª Região, criado a partir do desmembramento do Conselho Regional de Biologia, 4ª Região, atua nos Estados do Acre, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Amapá; e
- o Conselho Regional de Biologia, 7ª Região, criado a partir do desmembramento do Conselho Regional de Biologia, 3ª Região, atua no Estado do Paraná.
No serviço público de algumas Unidades Federativas, o Biólogo está enquadrado funcionalmente na categoria/cargo de Biólogo; em outras ele recebe outras denominações, como biologista, agente de saúde, sanitarista, técnico, laboratorista, pesquisador, analista e outros. Todas estas categorias têm como condições essenciais para o exercício profissional ser portador de Diploma Superior na área das Ciências Biológicas e estar devidamente inscrito no Conselho Regional de Biologia de sua jurisdição e estar em dia com suas obrigações. Curso de Ciências Biológicas da UFMT – Cuiabá
RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 127, DE 11 DE AGOSTO DE 2009.
Dispõe sobre as Alterações Curriculares e o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciaturaem Ciências Biológicas, do Campus Universitário de Cuiabá, da Universidade Federal de Mato Grosso.
O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO da Universidade Federal de Mato Grosso, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, e
CONSIDERANDO o que consta no Processo n.º 23108.006204/09-3 E 23108.009455/09-7;
CONSIDERANDO a decisão do plenário em sessão realizada nos dias 10 e 11 de agosto de 2009;
RESOLVE:
Artigo 1º – Aprovar as alterações curriculares e o projeto pedagógico do Curso de Licenciaturaem Ciências Biológicas, do Instituto de Biociências , Campus Universitário de Cuiabá, da Universidade Federal de Mato Grosso, presencial, com 3.470 horas, regime acadêmico: crédito semestral; com 60(sessenta) vagas, sendo 30 (trinta) para o 1º semestre e 30 (trinta) vagas para o 2º semestre, turno de funcionamento: integral, integralização mínima em 8 (oito) semestres e máxima em 12 (doze) semestres, conforme anexos I, II,e III.
Artigo 2ª – Esta Resolução entrará em vigor a partir do ano letivo 2010, revogando-se as disposições em contrário.
SALA DAS SESSÕES DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, em Cuiabá, 11 de agosto de 2009.
Francisco José Dutra Souto
Presidente em exercício do CONSEPE
ANEXO I
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
|
DIRETRIZES CURRICULARES |
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO |
CH (h) |
|||
| Biologia Geral/Biologia Celular, Molecular e Evolução
|
Fundamentos de evolução, sistemática e biogeografia |
60 |
|||
| Anatomia Humana |
60 |
||||
| Biologia celular |
75 |
||||
| Histologia Animal |
75 |
||||
| Introdução à Imunologia |
45 |
||||
| Biologia do Desenvolvimento |
60 |
||||
| Genética Molecular |
60 |
||||
| Genética |
60 |
||||
| Evolução |
60 |
||||
|
Sub-total |
555 |
||||
| Diversidade Biológica/
Ecologia
Fundamentos das Ciências Exatas e da Terra
|
Microbiologia I |
60 |
|||
| Microbiologia II |
60 |
||||
| Zoologia I |
60 |
||||
| Zoologia II |
75 |
||||
| Zoologia III |
75 |
||||
| Fisiologia Animal Comparada |
75 |
||||
| Fisiologia vegetal |
75 |
||||
| Anatomia vegetal |
60 |
||||
| Morfologia e taxonomia de Criptógamos |
60 |
||||
| Morfologia e taxonomia de Fanerógamos |
75 |
||||
|
Sub-total |
675 |
||||
| Ecologia I |
60 |
||||
| Ecologia II |
60 |
||||
| Ecologia III |
75 |
||||
| Biologia da Conservação |
45 |
||||
|
Sub-total |
240 |
||||
| Matemática para as Ciências Biológicas |
45 |
||||
| Delineamento amostral e análise de dados |
60 |
||||
| Química |
60 |
||||
| Física |
45 |
||||
| Bioquímica |
90 |
||||
| Biofísica |
60 |
||||
| Introdução à Geologia |
45 |
||||
| Paleobiologia |
60 |
||||
|
Sub-total |
465 |
||||
| Fundamentos Filosóficos e Sociais
Saúde
Ensino
|
Princípios de Sociologia |
30 |
|||
| Princípios de Antropologia |
30 |
||||
| Ética e Legislação Profissional |
30 |
||||
| Filosofia da Ciência |
45 |
||||
|
Sub-total |
135 |
||||
| Biologia Parasitária |
60 |
||||
| Educação para a Saúde |
45 |
||||
|
Sub-total |
105 |
||||
| Práticas de Educaçãoem Ciências Ia VI (1º ao 6º sem) |
240 |
||||
| Psicologia da Educação |
75 |
||||
| Instrumentação para o Ensino (1º ao 6º) |
180 |
||||
| LIBRAS |
60 |
||||
|
Sub-total |
555 |
||||
| Estágio Curricular supervisionado
|
Estágio Curricular Obrigatório I a IV |
420 |
|||
|
|
|
||||
| Disciplinas optativas |
120 |
||||
| Atividades complementares |
200 |
||||
|
Sub-total |
320 |
||||
| TOTAL DE HORAS |
|
3470 |
|||
MATRIZ CURRICULAR
| Código | Disciplina | Carga horária total (h) | Carga horária
Teórica |
Carga horária
Prática |
Crédito | PRÉ-REQUISITO OU CORREQUISITO | |
|
1º SEMESTRE |
|||||||
|
Prática em Ensino de Ciências I |
60
|
- |
60 |
0.2.0 |
|||
|
Química |
60
|
30 |
30 |
2.1.0 |
|||
|
Biologia celular |
75
|
45 |
30 |
3.1.0 |
|||
|
Bioquímica |
90 |
60 |
30 |
4.1.0 |
|||
|
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia |
60
|
60 |
- |
4.0.0 |
|
||
|
Filosofia da Ciência |
45
|
45 |
- |
3.0.0 |
|||
|
Física Geral |
45
|
45 |
- |
3.0.0 |
|
||
|
2º SEMESTRE |
|||||||
|
Prática em Ensino De Ciências II |
60 |
- |
60 |
0.2.0 |
|
||
|
Instrumentação para o ensino de Biologia geral I |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Zoologia I |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Fundamentos de evolução, sistemática e biogeografia |
||
|
Anatomia Humana |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
|
||
|
Histologia Animal |
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Biologia celular |
||
|
Biologia do desenvolvimento |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Biologia celular |
||
|
Delineamento amostral e análise de dados |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
|
||
|
Biofísica |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Física
|
||
|
3º SEMESTRE |
|||||||
|
Prática em Ensino de Ciências III |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
| Instrumentação para o ensino de Microbiologia |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Psicologia da Educação |
75 |
75 |
- |
5.0.0 |
|
||
|
Zoologia II |
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia |
||
|
Microbiologia I |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia Bioquímica |
||
|
Morfologia e taxonomia de Criptógamas |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia |
||
|
Fisiologia Animal Comparada |
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Bioquímica
|
||
|
Matemática para as Ciências Biológicas |
45 |
45 |
- |
3.0.0 |
|
||
|
4º SEMESTRE |
|||||||
|
Prática em Ensino de Ciências IV |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Instrumentação para o ensino de Biologia Geral II |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Ética e Formação profissional |
30 |
30 |
- |
2.0.0 |
|
||
|
Biologia Parasitária
|
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Microbiologia I Microbiologia II |
||
|
Microbiologia II
|
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia |
||
|
Introdução à Imunologia |
45 |
15 |
30 |
1.1.0 |
Bioquímica
|
||
|
Ecologia I |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
|
||
|
Morfologia e Taxonomia de Fanerógamas
|
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia |
||
|
Genética Molecular |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
Biologia celular |
||
|
5º SEMESTRE |
|||||||
|
Estágio Curricular Obrigatório I
|
60 |
- |
60 |
0.2.0 |
|
||
|
Prática em Ensino de Ciências V |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Instrumentação para o Ensino de Zoologia |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Zoologia III
|
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Fundamentos Biológicos de evolução, sistemática e biogeografia |
||
|
Ecologia II |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Ecologia I |
||
|
Anatomia Vegetal |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
Biologia celular |
||
|
Genética |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
Biologia celular Bioquímica |
||
|
Fisiologia Vegetal |
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Biologia celular Bioquímica |
||
|
6º SEMESTRE |
|||||||
|
Estágio Curricular Obrigatório II |
60 |
- |
|
0.2.0 |
|
||
|
Prática em Ensino de Ciências VI |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Instrumentação para o ensino de Botânica |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
|
||
|
Ecologia III |
75 |
45 |
30 |
3.1.0 |
Ecologia II |
||
|
Educação para a Saúde |
45 |
15 |
30 |
1.1.0 |
Pratica em educação de ciências I e II Biologia parasitária |
||
|
Evolução |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
Genética molecular Genética |
||
|
Introdução à Geologia |
45 |
45 |
- |
3.0.0 |
|
||
|
LIBRAS |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
|
||
|
OPTATIVA |
60 |
30 |
30 |
2.1.0 |
|
||
|
7º SEMESTRE |
||||||
|
Estágio Curricular Obrigatório III |
120 |
- | 30 |
0.4.0 |
Estágio Curricular Obrigatório I |
|
|
Instrumentação para o ensino de Ecologia |
30 |
- |
30 |
0.1.0 |
Prática em Educação de Ciências VI |
|
|
Biologia da Conservação |
45 |
15 |
30 |
1.1.0 |
Ecologia III |
|
|
Princípios de Sociologia |
30 |
30 |
- |
2.0.0 |
||
|
Paleobiologia |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
Geologia |
|
|
OPTATIVA |
60 |
60 |
- |
4.0.0 |
|
|
|
8º SEMESTRE |
||||||
|
Estágio Curricular Obrigatório IV |
180 |
|
|
0.6.0 |
Estágio Curricular Obrigatório II |
|
|
Princípios de Antropologia |
30 |
30 |
- |
2.0.0 |
|
|
| Número de disciplinas obrigatórias (51 disciplinas) | 2730 horas/ 147 créditos |
| Estágio supervisionado obrigatório (4) | 420 horas/ 14 créditos |
| Atividades complementares | 200 horas |
| Carga horária de optativas (2 disciplinas) | 120 horas ou 07 créditos |
| Carga horária total – obrigatórias + optativas + estágio | 3270 horas/168 créditos |
| Carga horária total (com atividades complementares) | 3470 horas |

olá pessoal. Penso que seja muito importante deixar muito claro que o nosso curso é de LICENCIATURA, ou seja, que o mote principal está na formação de professores de Ciências e Biologia. Um grande abraço, profa. Jane